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这(zhè )两种(zhǒng )知(zhī )识到了后面是形成一个(gè )相(xiàng )辅(fǔ )相成的作用，普通知识(shí )作为(wéi )专业知识的基础，而专(zhuān )业知(zhī )识又为普通知识加深印象(xiàng )。

这(zhè )两种知识到了后面是形(xíng )成(chéng )一(yī )个相辅相成的作用，普(pǔ )通知(zhī )识作为专业知识的基础(chǔ )，而(ér )专(zhuān )业知识又为普通知识加(jiā )深(shēn )印(yìn )象。

几乎每一个人都使(shǐ )用了(le )闪电链和火海，狂暴的(de )能量(liàng )在他们手中肆虐，仿佛一(yī )不(bú )小(xiǎo )心就要炸开一样。

跟战(zhàn )斗技(jì )能一样，文化模块同样(yàng )有相(xiàng )应的任务出现。

接下来的(de )几(jǐ )天(tiān )，三个研究所都把自己(jǐ )研(yán )究(jiū )所的任务完成了，至此(cǐ )，陈(chén )天豪手中的所有图纸都(dōu )被完(wán )全(quán )研究完成。

一个月，陈(chén )天(tiān )豪(háo )的人数、领地都得到了(le )极大(dà )的扩张，而学校的测试(shì )也即(jí )将开始。

陈一、陈文两位(wèi )所(suǒ )长(zhǎng )也跟着一起过来，还有(yǒu )一些(xiē )之前测试中拥有中级技(jì )能的(de )人员。

??什么用？

机器人教师(shī )陈(chén )诚作为教师里面的头领(lǐng )，此(cǐ )次作为魔法测试的讲解(jiě )人，站在透明石头旁边。